Автор: Современное общество характеризуется принципиальным изменением способа преемственности поколений. Традиционное взаимодействие поколений, характерное для предшествующих исторических периодов уходит в прошлое, поскольку изменяется динамика жизни. Темпы развития общества ускоряются с каждым днем. Технологии развиваются все быстрее, а наука совершает новые открытия чуть ли не ежедневно. Это означает, что наше общество в будущем будет меняться еще более динамично, чем сегодня. Данные тенденции не могли не оказать влияние на диалог поколений и на изменение роли молодого поколения в современном обществе.
Чтобы лучше понять роль молодого поколения в сегодняшней жизни, необходимо для начала рассмотреть определение самого понятия «поколение» и специфику его природы.
В социальных науках понятие «поколение» представляет собой сложную социально-демографическую и культурно-историческую общность людей, объединенных возрастными границами и общими условиями формирования и функционирования в определенный исторический период. При всем разнообразии смысловых нюансов термина «поколение» его основная цель – объективно описывать и анализировать ключевые антропогенетические, социально-психологические, идеологически-нравственные и этнокультурные характеристики, а также сходные духовные ценности, социальный опыт и образ жизни, присущие определенной группе людей, сформировавшейся в конкретный период времени.
Неотъемлемой частью понятия “поколение” является его социально-демографическая составляющая. Основываясь на возрастных границах людей, поколение представляет собой определенную группу индивидов, которые родились и выросли в одно и то же время. В современной демографии длина одного поколения считается временным отрезком в 25 лет.
Поколение – это не только время, но и культура, мировоззрение, самосознание. Культурно-историческая составляющая поколения отражает совокупность ментальных и ценностных характеристик, которые формируются в процессе социализации и обусловлены определенными конкретно-историческими условиями. Поколение объединяет людей не только определенной возрастной группы, но и общим социальным опытом, образованием, жизненными ценностями и стереотипами. Именно эти культурные и исторические факторы определяют специфический характер и поведение поколения.
Поколению свойственны идеологические и нравственные характеристики, которые проявляются в общих установках и представлениях о ценностях. Каждое поколение перенимает и присваивает себе некоторые идеологические, нравственные и нормативные принципы, которые оно защищает и отстаивает. Эти установки формируют коллективную идентичность и определяют социальную активность и взгляды поколения.
Наконец, поколение неизбежно обладает этнокультурными характеристиками, которые проявляются в общности языка, культуры, традиций и обычаев. Люди, объединенные поколением, имеют схожий культурный фон, что создает особое чувство принадлежности и сопричастности друг к другу. Этнокультурные характеристики также влияют на способы коммуникации и общения внутри поколения, а также на его восприятие внешнего мира.
Поколения всегда принято классифицировать по признаку возраста. Впервые в отечественной науке классификация поколений была предложена российским демографом А.П. Росславским-Петровским в XIX веке. Он разделил наше общество на три категории: подрастающее поколение (до 15 лет), цветущее поколение (от 16 до 60 лет) и увядающее поколение (старше 60 лет).
Позднее, в своей работе “История одного поколения (социально-демографический очерк)”, советский демограф Б.Ц. Урланис предложил другое деление поколений. Оно состоит из трех групп: дорабочий возраст (до 15 лет), рабочий возраст (от 16 до 59 лет) и послерабочий возраст (старше 60 лет).
Существуют и другие классификации. Например, испанский философ Х. Ортега-и-Гассет делит жизнь человека на пять возрастных стадий, каждая продолжительностью в 15 лет. По его классификации, есть детство (до 15 лет), юность (от 16 до 30 лет), взрослая жизнь (от 30 до 45 лет), период господства (от 45 до 60 лет) и старость (от 60 лет).
В современном информационном пространстве получила распространение теория Хоува-Штрауса. Выделяемые исследователями возрастные группы – «Победители» (1903-1923 г.р.), «Молчаливое поколение» (1923-1943 г.р.), «беби-бумеры» (1943-1963 г.р.), «Поколение Х» (1963-1983 г.р.), «Поколение Y» (1983-2003 г.р.), «Поколение Z» (2004-по н.в.).
Все эти классификации указывают на то, что поколения принято разделять исторически по признаку возраста и годам рождения. Поэтому, когда мы говорим о том, что представляет собой «молодое поколение», мы исходим из той временной точки, в которой мы находимся сейчас. Поэтому молодое поколение, которое живет в современном обществе – это «поколение Z», описанное в теории американских ученых, и «детство» с «юностью», согласно классификации Ортега-и-Гассет.
Однако следует особо подчеркнуть, что окончательный смысл концепции “поколение” раскрывается лишь понятии “преемственность поколений”. Преемственность поколений является одним из важнейших принципов социального развития, определяющего целостность и стабильность общества. Этот принцип помогает преуспеть в сохранении и развитии накопленного знания и навыков прошлых поколений. Комплексная передача опыта, знаний и ценностей от одного поколения к другому является необходимым условием для обеспечения непрерывности развития общества.
Преемственность поколений предполагает сбалансированный и гармоничный обмен ресурсами между поколениями. Это подразумевает не только передачу материальных благ и материальной помощи, но и передачу нравственных ценностей, идеалов и этических норм, которые обеспечивают стабильность и эффективность развития общества. Старшее поколение передает молодым поколениям не только материальное благополучие, но и нравственные принципы, мудрость и опыт, полученные на протяжении своей жизни.
Специфика современного общества с точки зрения взаимодействия поколений характеризуется качественным изменением механизма преемственности. Молодое поколение начинает играть важную, если не ключевую роль в функционировании общества и в его развитии.
Исследователи, анализируя межпоколенные отношения, описывают три типа культур, последовательно сменяющих друг друга в человеческой истории: постфигуративные, кофигуративные и префигуративные.
Постфигуративные культуры характеризуются медленным темпом развития, где дети в основном учатся у своих предков. В таких культурах передача знаний и опыта от старшего поколения к младшему играет очень важную, можно сказать основополагающую, роль. Дети узнают о мире и своем месте в нем через истории и уроки, которые передаются им от их родителей и старших родственников. Это создает стабильность и непрерывность в обучении и воспитании.
Кофигуративные культуры имеют средний темп социальной динамики, в которых и дети, и взрослые учатся, прежде всего, у равных – у своих сверстников. В таких культурах обучение и воспитание происходят не только через передачу знаний от старшего поколения к младшему, но и через общение и взаимодействие с ровесниками. Дети учатся друг у друга, обмениваются опытом и идеями, развиваются вместе. Это способствует разностороннему развитию личности и формированию социальных навыков.
Префигуративные культуры характерны для современной цивилизации с ее новым представлением о пространстве и времени. В таких культурах дети уже не могут полностью опираться на опыт взрослых, а взрослые, в свою очередь, вынуждены учиться у своих детей. Быстро меняющийся мир требует от всех участников общества постоянного обучения и адаптации. Дети, обладая новыми знаниями и технологиями, становятся учителями для взрослых, помогая им освоить новые навыки и приспособиться к изменениям.
Механизмы власти и управления по-прежнему остаются в руках старших, но все четче наблюдается тенденция к участию молодого поколения в общественной жизни. Повышение статуса молодых в системе преемственности поколений и их включение в приоритетные сферы являются характерными особенностями префигуративного типа культуры, которым и является цивилизация на современном ее этапе. Причем это явление носит всеобщий и глобальный характер.
Роль и значение молодого поколения в обществе зависят от темпов социальной динамики. В статическом обществе молодые люди преимущественно стремятся адаптироваться к старшему поколению, но когда социальная динамика усиливается, старшее поколение вынуждено ориентироваться на младшее. В таких быстро развивающихся обществах, к которым относится и современная Россия, неизбежно происходит повышение социального статуса молодого поколения в межпоколенной преемственности.
Общественные изменения вызывают необходимость адаптации и поиска новых путей развития. Это связано с быстрыми темпами технологического прогресса, социальными изменениями и глобализацией. Молодые люди уже с детства становятся активными участниками общества и обладают значительным влиянием на формирование современной культуры.
Современные дети получают доступ к огромному количеству информации и возможностям, которые раньше были недоступны. Быстрые темпы развития технологий обеспечивают уже с раннего возраста доступ к интернету, мобильным приложениям и социальным сетям, что позволяет им выражать свое мнение, общаться с единомышленниками и быть в курсе последних новостей. Молодое поколение уже не является пассивным получателем информации, оно активно влияет на общественное мнение, поскольку имеет возможность высказывать свои идеи и предложения.
Привлечение молодежи к активной гражданской жизни становится все более важным вопросом. В современной России молодежь играет важную роль в социальной, политической и экономической сферах. Они выступают на публичных дебатах, организуют митинги и акции протеста, принимают участие в выборах и волонтерских проектах. Молодые люди выступают за свои права и инициируют изменения в обществе. Это говорит о том, что молодое поколение уже не теряется во множестве информации, а активно участвует в общественной жизни, заботится о своем будущем и качестве жизни.
Очевидно, что в современном обществе необходимо учитывать мнение и потребности молодежи. Молодое поколение обладает уникальными идеями и видением будущего, которые могут привести к инновациям и прогрессу. Важно поддерживать и развивать творческий потенциал детей и подростков, помогать им реализовывать свои идеи и мечты. Только в активном взаимодействии всех поколений можно обеспечить устойчивое и гармоничное развитие общества.
Современность отличается ориентацией на “новое” как на высшую ценность, которой следует измерять все остальное. Производство, экономика работают на будущее, соответственно, все сферы общественной жизни перестраиваются в соответствии с этими новыми векторами. В силу того, что дети и молодое поколение, безусловно, являются “новее” поколений родителей, сегодня присутствует безоговорочное преимущество молодости и недостаточность старости. В свою очередь, потребность общества в активной и инновационной составляющей порождает соответствующее представление о детстве, активизируя его потенциал для новаторских идей, способствуя оптимизации условий существования.
Молодое поколение играет важную роль в сегодняшнем мире и в современной России. Они являются активными участниками общества, имеют своеобразные идеи и привносят свежий взгляд на мир. Для старшего поколения важно понимать, что современный мир требует гибкости и способности к постоянному обучению, независимо от возраста и статуса. Молодое поколение сегодня является двигателем социальных, экономических и культурных изменений, а также играет ключевую роль в формировании общественного сознания и развитии технологий.
