Система мать – ребенок

Система “мать – ребенок”  является одним из важнейших понятий для психологов, изучающих этапы и особенности развития новорожденных. Установленным фактом считается, что адекватное материнское отношение являет­ся залогом эмоциональной уравновешенности ребенка, со­здания у него чувства безопасности и доверия к окружающим людям и к миру в целом, что служит основой для его нормально­го психического развития и функционирования.Учитывая доминирующую роль матери в жизни маленько­го ребенка,  адекватное функционирование системы “мать – ребенок” в первые годы жизни приобретает особое значение для нормального психического развития и здоровья ребенка.

Искажение же материнско-детских взаимоотно­шений, изъян в системе “мать – ребенок” может оказаться пусковым или осложняющим факто­ром психопатологических расстройств, возникающих непосредственно в самом раннем детстве. Наряду с этим, нарушения взаимодействия матери и ребенка в раннем возрасте может служит в качестве предрасполагающего фактора пси­хических отклонений в более старшем возрасте.  

Нарушение системы “мать – ребенок” в основном может идти со стороны матери, так как именно она является доминирующим фактором, который определяет функционирование  системы в целом. Мать может недостаточно понимать биологические потребности ребенка, плохо интерпретируя выразительные сигналы ребенка и, соответственно, недостаточно удовлетворять их. Это касается системы гигиенических и оздоровительных мероприятий, а также регулирования периодов сна и бодрствования. Мать может бессознательно или по небрежности неправильно выстраивать процесс вскармливания (недокармливать или перекармливать ребенка), неадекватно понимая, когда ребенок голоден, а когда беспокоится по какой-то другой причине.

 Существенное искажение системы “мать – ребенок” также происходит вследствие неадекватного эмоционального отношения к ребенку со стороны матери, когда в отношении ребенка преобладают отрицательные или нейтральные эмоции. Или же когда имеет место малое количество контактов с ребенком, их непродол­жительность и качественные нарушения (малая степень так­тильного и позитивного эмоционального взаимодействия, глаз­ного контакта и др.). Поведение матери при искажении системы “мать – ребенок” также может характеризоваться низким качеством стимуляции психического развития ре­бенка, определяемое отсутствием или недостаточностью орга­низации стимулирующей среды и опережающей инициативы матери в общении с ребенком. Мать может мало хвалить и много ругать, и продуцировать большое количество запретов для ребенка, что также нарушает его нормальное развитие.

Нарушенное материнское отношение, как правило, вызы­вает определенные особенности психического реагирования у ребенка, которые могут достигать патологической степени. Патогенное значение искаженного материнского отношения зависит от его силы и от особенностей индивидуального реагирования ребенка. Наиболее уязвимыми в этом плане оказываются дети с такими биологически обусловленными со­стояниями как невропатия, минимальная мозговая дис­функция, генетическая предрасположенность к психическим болезням, физическое нездоровье и некото­рыми другими.

У детей, испытывающих недостаток материнского чувства, возможно клиническое выявление феномена особого (иска­женного) отношения к своим матерям. Оно проявляется либо в резко выраженной степени чувствительности к матери, ее ис­ключительном предпочтении, либо в игнорировании матери, либо в негативном отношении к ней с элементами агрессии.