Автор: Решение иметь детей к каждой паре приходит в определенный период, и вряд ли кто-нибудь всерьез задумывается над такими проблемами: почему решение иметь ребенка пришло именно сейчас, не раньше и не позже, почему именно в таких жизненных обстоятельствах, почему именно так, а не иначе. Большую роль также играет фактор осознанности решения: продуманная или случайная беременность имела место. Психологи утверждают, что все факторы, связанные с решением иметь ребенка, процессом зачатия, отношением к предстоящей беременности со стороны будущих родителей, их эмоциям по поводу данного события – все это очень сильно влияет на ребенка: на его здоровье, психологическое и физическое, на его мироощущение, даже на построение им своей взрослой жизни.
Чаще всего только на приеме у психотерапевта или психолога некоторые супружеские пары в первый раз задумываются о том, почему решение иметь ребенка появилось у них именно на этом этапе совместной жизни и что значило для них и для семьи рождение малыша. Ответы на эти вопросы чаще всего бывают поверхностными и противоречивыми. Семейные психологи утверждают, что ситуация зачатия человека может сильно влиять на его будущую судьбу и рекомендуют анализировать ее, принимая во внимание все детали, а именно: была ли она результатом страсти или случайности, любви или насилия, обмана, хитрости или равнодушия. Было ли решение иметь ребенка запланированным, или же беременность явилась следствием случайности. Если данное решение было осознанным, то здесь имеет принципиальное значение, как именно оно планировалось: педантично и хладнокровно, или же с разговорами, обсуждениями, или при молчаливом страстном согласии. В жизненном сценарии будущего ребенка могут отразиться все эти обстоятельства, так как отношение родителей к интимной жизни существенно влияет на их отношение к ребенку.
Как правило, одновременно существует несколько мотивов, которыми руководствуются мужчина и женщина, сознательно принимая решение иметь ребенка, но лишь один из них является основным. Причем мотивы мужчины и женщины могут быть разными. Выявить их непросто – при этом следует различать положительные мотивы, способствующие укреплению семьи, личностному росту супругов, благополучному рождению и развитию ребенка, и отрицательные, приводящие к обратным результатам.
Положительные мотивы, безусловно, связаны с чувством любви. Примером скрытых, неосознаваемых, положительных мотивов зачатия могут служить: стремление к бессмертию в виде повторения себя в ребенке; выражение благодарности любимому человеку за счастье, которое он доставляет; определенные творческие потребности, а именно, рождение и воспитание такого человека, которого еще не было.
Отрицательные мотивы, сопровождающие решение иметь детей, которые деструктивно сказываются на семейной жизни и на личности каждого из супругов, а также, на зачатии и воспитании ребенка, имеют следующие цели: укрепить отношения в семье, то есть «привязать» к себе, вернуть мужа или предотвратить его уход; вынудить партнера жениться; родить, чтобы был хоть один близкий человек и чтоб было о ком заботиться; улучшить жилплощадь, получить материальные выгоды; показать родителям, что повзрослела; вынудить родителей смириться с браком; быть как все; родить для здоровья; изменить социальный статус и т.д.
На основании положительных или отрицательных мотивов решения иметь детей, психологи описывают различные родовые сценарии, которые определяют жизнь ребенка, а впоследствии и формируют жизнь взрослого человека. К 5-6 годам жизни ребенка они принимают почти завершенный вид: подрастающий человек начинает жить как «неудачник» или «победитель», растет «гордость семьи», «наследник ее славных традиций» или «не оправдывающий надежды».
Кроме этого, особенности внутрисемейных отношений и сценарии развития ребенка также можно объяснить очередностью рождения. Второй ребенок рождается в семье, которая в корне отличается от той, в которой родился первенец. Эти семьи существенно разные по количественному составу и опыту родителей. Мотивы зачатия первого и второго ребенка разные, и решение иметь ребенка (второго и третьего), соответственно, разные.
Жизненный сценарий человека, таким образом, определяют мотивы и условия его зачатия, особенности протекания беременности, родов, и то, как и в каких условиях ребенок развивался на ранних этапах своей жизни. Психологи считают что во время зачатия, внутриутробной жизни и особенно в момент рождения, а также в первые несколько часов после него, опыт, переживаемый человеком, абсолютно уникален и поэтому, запечатлеваясь, он генерирует определенную поведенческую модель. А основа его жизненного плана, сформированная под влиянием отношения родителей к ребенку, возникает еще до его рождения.
